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Pädagogik der Empörten

Die Pädagogik der Empörten ist das letzte, posthum herausgegebene Buch vom Paulo Freire https://www.routledge.com/Pedagogy-of-Indignation/Freire/p/book/9781594510519

https://kritische-praxis.blogspot.com/2021/12/fur-eine-kampferische-dekolonialitat-60.html

Es gibt aus den alten französischen Bewegungen den Begriff der Empörten, was in den Sprachen zwischen Entwürdigt, Unterdrückt, deklassiert, verarmt, … liegt. Die Elenden der Erde

  "Wer Die Elenden der Erde gelesen hat, kennt den oft zitierten Satz: 
  "Jede Generation muss in relativer Undurchsichtigkeit ihre Mission entdecken, 
  erfüllen oder verraten." Sechzig Jahre sind seit der Veröffentlichung von The Damned  
  und sechzig Jahre seit Fanons körperlicher Abreise vergangen, 
  doch dieser Satz liest sich heute genauso aktuell wie damals. 
  
  Tatsächlich könnte es eine zeitlose Phrase sein, 
  eines dieser Geschenke von dauerhaftem Wert aus dieser intensiven Ära 
  der Dekolonisierungsbewegungen in der Mitte des letzten Jahrhunderts. 

Frantz Fanon Foundation https://www.servindi.org/09/12/2021/por-una-decolonialidad-combativa-sesenta-anos-despues-de-la-muerte-de-fanon

https://kritische-praxis.blogspot.com/2021/12/fur-eine-kampferische-dekolonialitat-60.html

https://www.routledge.com/Pedagogy-of-Indignation/Freire/p/book/9781594510519 - unten das englische Original

Dies ist die erste englische Übersetzung des letzten Buches von Paulo Freire. Die Pädagogik der Empörung taucht immer tiefer in die Themen, die ihn zeitlebens beschäftigten.

Das Buch beginnt mit einer Reihe von drei tief bewegenden, reflektierenden „pädagogischen Briefen“ an den Leser über die Rolle der Bildung für die eigene Entwicklung des Selbst.

Er spricht den Leser auch direkt über das Verhältnis zum Risiko im Leben an und taucht tiefer als zuvor in die alltäglichen Spannungen zwischen Freiheit und Autorität ein. Aufbauend auf diesen miteinander verbundenen Themen schärft Freire unser Gespür für die kritischen Fähigkeiten von Kindern und wie ein Lehrer mit Kindern arbeiten kann, um ihnen zu helfen, ihr intellektuelles und menschliches Potenzial zu entfalten.

Die folgenden Kapitel untersuchen diese Themen in Bezug auf die weitere soziale Welt: die soziale Konstitution des Selbst in der Arbeit der Erzieher; kritische Staatsbürgerschaft; und die Notwendigkeit, „aus einer Position“ über die Welt zu unterrichten, die über Alphabetisierungsprogramme hinausgeht, um das Erbe des Kolonialismus in die Widerstandsbewegungen der heutigen Menschen einzubeziehen.

Die ergreifenden Zwischenspiele des Buches, geschrieben von Ana Maria Araujo Freire, enthüllen Paulos Gedanken über den Inhalt dieses Buches, während er es in den letzten Wochen und Tagen seines Lebens fertigstellte.

Inhalt

  • Prolog, Ana Maria Araujo Freire;
  • Brief an Paulo Freire; Balduino A. Andreola;
  • Teil I, Pädagogische Briefe;
  • Kapitel I, Erster Brief: Vom Geist dieses Buches;
  • Kapitel 2, Zweiter Brief: Rechts und die Pflicht, die Welt zu verändern;
  • Kapitel 3, Dritter Brief: Über die Ermordung von Galdino Jesus Dos Santos - Pataxo Indianer
  • Teil II, Andere Schriften;
  • Kapitel 4, Die Entdeckung Amerikas;
  • Kapitel 5, Alphabetisierung und Armut;
  • Kapitel 6, Herausforderungen für die Erwachsenenbildung durch die neue technologische Umstrukturierung; Kapitel 7, Fernsehkompetenz;
  • Kapitel 8, Bildung und Hoffnung;
  • Kapitel 9, Anprangern, Ankündigen, Prophezeiung, Utopie und Träume; Index

Bewertungen

„Freires Weisheit strahlt durch eine starke, klare Leidenschaft. … Diese Briefe sind persönlich und leidenschaftlich, mit Nachdruck und Unmittelbarkeit argumentiert, aber auch intim, wie Briefe von einem alten Freund. Die Ideen sind heute so frisch wie eh und je. … Empfohlen.„ — Choice

„Obwohl Freire immer für seine frühen Werke wie die Pädagogik der Unterdrückten bekannt sein wird, verdient auch sein Spätwerk Aufmerksamkeit. Viele Leute … bevorzugen eigentlich sein späteres Werk. … Dieser Titel wird zweifellos zu einer wichtigen Studie, aus dem einfachen, aber tiefgreifenden Grund, dass diese Kapitel seine letzten Gedanken waren.“ — Teachers College Record

„Freires Arbeit hat die Art und Weise, wie Lehrer und Pädagogen politische und ideologische Fragen des Lehrens und Lernens in ihren Klassenzimmern formulierten, nachhaltig beeinflusst und geprägt. Es steht außer Frage, dass die ethischen und moralischen Dimensionen der Freireanischen Pädagogik eine neue Generation von Pädagogen und Aktivisten inspiriert und motiviert haben.“ – Education Review

„Die Pädagogik der Empörung hätte zu keinem besseren Zeitpunkt kommen können, mit ihrer Botschaft des Risikos im Dienst der Hoffnung, der Demut im Dienst der Liebe und des Zorns im Dienst der Empörung. Eine gute Dosis von Paulo Freires inspirierender Botschaft ist jetzt für alle wichtig, denen soziale Gerechtigkeit am Herzen liegt.“ — Sonia Nieto, Autorin von What Keeps Teachers Going

„Als Stimme von menschlichem und sensiblem Verständnis und Einsicht können sich nur wenige mit Paulo Freire vergleichen. Sein letztes Werk bereichert und erweitert das wunderbare Erbe, das er uns hinterlassen hat, indem es wieder anregende Ideen liefert und neue Denk- und Handlungsrichtungen eröffnet, um eine menschenwürdigere Welt zu schaffen.“ - Noam Chomsky


This is the first English translation of the last book written by Paulo Freire. Pedagogy of Indignation delves ever deeper into the themes that concerned him throughout his life.

The book begins with a series of three deeply moving reflective „pedagogical letters“ to the reader about the role of education for one's development of self. He also speaks directly to the reader about the relationship to risk in one's life and he delves deeper than before into the daily life tensions between freedom and authority.

Building on these interconnected themes, Freire sharpens our sense of the critical faculties of children and how a teacher may work with children to help them realize their potential intellectually and as human beings.

Subsequent chapters explore these topics in relation to the wider social world: the social constitution of the self in the work of educators; critical citizenship; and the necessity of teaching „from a position“ about the world that goes beyond literacy programs to include the legacy of colonialism in peoples' resistance movements today.

The book's poignant interludes, written by Ana Maria Araujo Freire, reveal Paulo's thoughts about the content of this book as he was completing it during the last weeks and days of his life.

Table of Contents

  • Prologue, Ana Maria Araujo Freire;
  • Letter to Paulo Freire; Balduino A. Andreola;
  • Part I, Pedagogical Letters;
  • Chapter I, First Letter: On the Spirit of This Book;
  • Chapter 2, Second Letter: On the Right and the Duty to Change the World;
  • Chapter 3,
  • Third Letter: On the Murder of Galdino Jesus Dos Santos - Pataxo Indian
  • Part II, Other Writings;
  • Chapter 4, The Discovery of America;
  • Chapter 5, Literacy and Destitution;
  • Chapter 6, Challenges to Adult Education Posed by the New Technological Restructuring;
  • Chapter 7, Television Literacy;
  • Chapter 8, Education and Hope;
  • Chapter 9, Denouncing, Announcing, Prophecy, Utopia, and Dreams; Index

Reviews

  “Freire’s wisdom shines through with a strong, clear passion. … 
  These letters are personal and passionate, argued with vigor and immediacy, 
  but intimate, too, like letters from an old friend. 
  The ideas today are as fresh as ever. … Recommended.”
  —Choice
  “Although Freire will always be known for his early works such as Pedagogy of the Oppressed, 
  his later work also deserves attention. 
  Many people … actually prefer his later work. … 
  This title will undoubtedly become an important study for the simple 
  but profound reason that these chapters were his final thoughts.”
  —Teachers College Record
  “Freire’s work has profoundly influenced and shaped the way 
  in which teachers and educators framed political and ideological questions 
  concerning teaching and learning in their classrooms. 
  There is no question that the ethical and moral dimensions of Freirean pedagogy 
  have inspired and motivated a new generation of educators and activists.”
  —Education Review
  “Pedagogy of Indignation could not have come at a better time, 
  with its message of risk in the service of hope, humility in the service of love, 
  and anger in the service of indignation. 
  A good dose of Paulo Freire’s inspiring message is vital now for all 
  who care about social justice.”
  —Sonia Nieto, author of What Keeps Teachers Going
  “As a voice of humane and sensitive understanding and insight, 
  few can begin to compare with Paulo Freire. 
  His last work enriches and extends the marvelous legacy he has left us, 
  once again providing stimulating ideas and opening new directions 
  for thought and action to create a more decent world.”
  —Noam Chomsky 
  

https://www.routledge.com/Pedagogy-of-Indignation/Freire/p/book/9781594510519# Paulo Freire


https://www.anarchismus.at/anarchistische-klassiker/noam-chomsky/90-noam-chomsky-anmerkungen-zum-anarchismus-1973

„Die Pariser Arbeiter durchbrachen 1871 die Stille und gingen daran, “… das Eigentum, die Grundlage aller Zivilisation, abzuschaffen. Jawohl meine Herren, die Kommune wollte jenes Klasseneigentum abschaffen, das die Arbeit der vielen in den Reichtum der wenigen verwandelt.

Sie beabsichtigte die Enteignung der Enteigner. Sie wollte das individuelle Eigentum zu einer Wahrheit machen, indem sie die Produktionsmittel, den Erdboden und das Kapital, jetzt vor allem die Mittel zur Knechtung und Ausbeutung der Arbeit, in bloße Werkzeuge der freien und assoziierten Arbeit verwandelt“ [26]„

paedagogik_der_empoerung zur Bodenspekulation?

paedagogik_der_empoerten.txt · Zuletzt geändert: 2021/12/11 18:24 von neuer