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Der entwicklungsdienst theater-methoden hatte als Arbeitsgruppe in verschiedenen Städten kollegiale Konzepte und Tagungen im ganzen Land angeboten, in denen wir in den '90er Jahren die Methoden des Theater der Unterdrückten auf unsere breitere Bildungs-Arbeit mit der Bewusstseinsbildung anwandten: München, Nürnberg, Vlotho, Berlin, …

Forumtheater ist eine kritische Bildungspraxis zur Kritischen Theorie

Paulo Freire hatte die Grundlegungen von gemeinschaftlichen Gestaltung wie bei Martin Buber, von dessen Freund Gustav Landauer und Antonio Gramsci in die Pädagogik der Unterdrückten aufgenommen, ein lernendes Menschenbild entgegen unserer deutschen Stoff-Kanons, die immer noch in „Hoch“-Schulen“ verabreicht werden.

Augusto Boal hatte die Grundgedanken von Paulo Freire in die Zusammenfassung seiner neuen Theater-Methoden, das Theater der Unterdrückten aufgenommen, die in seiner Zeit im Exil in Argentinien, in Portugal und in der Sorbonne in Paris zusammen gefasst wurden,

Die Kritische Theorie, die in der deutschen Version sehr in der Erörterung von marxistischen Philosophie-Begriffen hängen geblieben ist, während in den südlichen Ländern Europas und Amerikas die anarchistische Praxis von Genossenschaften und gemeinschaftlichen wie gewerkschaftlichen Projekten im Vordergrund der Demokratisierung stand, hat bisher wenig Eingang gefunden in eine Kritische Pädagogik, die neben grundlegender Schulkritik wie von Ivan Illich kaum bekannt wurde.

Die langjährige Diffamierung der Kritischen Theorie an deutschen (und vor allem Bayrischen) Hochschulen und das Klammern an Stoff-Vermittlung im Bankiers-System hat zum Beispiel mit einem Heimatdichter „Geh' weiter, Zeit, bleib steh'“ als Pädagogik-Verantwortlichen an der Universität München ein Zöpfl gepflegt, das bis heute als Staubwedel durch fast alle Schulen wedelt.

entwicklungsdienst theater-methoden hatten wir unsere kollegiale Arbeit in der Paulo Freire Gesellschaft genannt, die das Kritische Denken in Szenen und Handlungsmöglichkeiten verwandelt, die Paulo Freire Gesellschaft war 1992 aus einem europäischen Verband Bewusstseinsbildung gewachsen, die Mitarbeitende an verschiedenen Bildungseinrichtungen und europäischen Hochschulen mit südamerikanischen Bildungs-Verbänden und die AG SPAK zusammen brachte.

Über die Jahrzehnte wanderten die Theater-Methoden dann in die Bildungsarbeit der Jugendverbände, in die Eine-Welt-Bewegung und die Gewaltfreie Aktion in der Friedensbewegung, gewerkschaftliche und kirchliche Akademien, Kirchenkreise und Lehrerfortbildungen, während Augusto Boal es auch wieder mit Inszenierungen in Theatern versuchte; aber Festivals wie das „Horizonte“ in Berlin wollten eher „Unsichtbares Theater“ vorstellen, was aber zu einer sichtbaren Inszenierung von Folter beim Tango-Festival und zu Aktionen gegen Rüstungsexporte geriet.

Befreiungstheologie wurde mir dann mehr zur Befreiung von der Theologie, einmal sehr fundiert in der KHG Münster zur Verarbeitung der Gottesvergiftung* im eigenen Leben durch familiäre Belastungen wie „Berufung“ in den Ordens- oder Priesterberuf, in pflegerische oder soziale Arbeit. *(Gottesvergiftung war ein Buchtitel von Tilman Moser)

entwicklungsdienst_theater-methoden.txt · Zuletzt geändert: 2021/01/03 23:03 von fritz