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kritische_paedagogik

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kritische_paedagogik [2020/12/31 01:02]
fritz
kritische_paedagogik [2021/12/27 11:50] (aktuell)
lenni
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-An amerikanischen Hochschulen wird schon lange über [[Kritische ​Pädagogik]] geforscht und gelehrt, wovon in [[Täuschland]] nicht gesprochen wird. [[Kritisches Denken]] gilt den Naiven als unbequem, den [[reaktionär]]en als marxistisch,​ und das ist doch nicht karrierefördernd? ​+===== Von Kritischer Soziologie zur Kritischen ​Pädagogik ​=====
  
-Als [[Kritische Pädagogik]] wurden dann hierzulande schon Ideen der Schulreform publiziert, während die [[Pädagogik der Unterdrückten]] von [[Paulo Freire]], die in den amerikanischen Hochschulen des Süden und des Norden und international zur [[Kritische Theorie|Kritischen Theorie]] gerechnet wird, im philosophischen Elfenbeinturm der Hochschulen in [[Täuschland]] kaum wahrgenommen wird. Zu wenig marxistisch rechtgläubig?​ [[Anarchie]]! 
  
-==== Kritische ​Pädagogik: Wo stehen wir jetzt? ​====+==== Kritische ​Soziologie ​====
  
-Serie: Kontrapunkte:​ Peter McLaren und Joe LKincheloe+Argentinische Mitarbeiter an Gramsci (McLaren ​et al., 2002) definieren kritische Pädagogik als „grundsätzlich mit der zentralen Bedeutung von Politik ​und Macht in unserem Verständnis der Funktionsweise von Schulen beschäftigt“ (1994: 167)
  
-Critical pedagogy: Where Are We Now? Book Review +Diese Definition gilt sicherlich für den breiteren Bereich der kritischen Bildung im Allgemeinen und würde 
-Paper Thumbnail Author Photo Tony Ward+gleichermaßen für den Bereich der Erwachsenenbildung gelten, insbesondere des emanzipatorischen Typs (Englisch und Mayo, 2012).  
 + 
 +Kritische Pädagogik beschäftigt sich grundsätzlich mit dem Verhältnis von Bildung und Macht. Es beschäftigt sich mit Macht-Wissens-Verhältnissen. Fragen, die sich in der Kritischen Pädagogik stellen, sind: Wessen 
 +Interessen werden durch schulische und formale Bildung vertreten? Wessen Geschichte?​ 
 + 
 +Wessen Zukunft? Wessen „kulturelle Willkür“,​ um den Begriff von Pierre Bourdieu zu übernehmen?​ 
 + 
 +==== Im Großen und Ganzen versucht die kritische Pädagogik: ==== 
 + 
 +  * • • neue Formen des Wissens schaffen, wobei der Schwerpunkt auf dem Abbau disziplinärer Spaltungen und der Schaffung von interdisziplinärem Wissen liegt;  
 +  * • • Fragen nach den Beziehungen zwischen Rändern und Machtzentren in Schulen, Universitäten und der gesamten Gesellschaft stellen;  
 +  * • • Geschichtslesungen im Rahmen eines politikpädagogischen Projekts zu fördern, das Macht- und Identitätsfragen in Verbindung mit Fragen der sozialen Klasse, „Rasse“/​Ethnizität,​ Gender, Kolonialismus aufgreift;  
 +  * • • die Unterscheidung zwischen „hoher“ und niedriger“ Kultur zu widerlegen, um einen Lehrplan zu  entwickeln, der sich an die Lebenswelten der Menschen und die alltäglichen kulturellen Narrative anschließt und allmählich darüber hinausgeht;  
 +  * • • einer ethischen Sprache während des gesamten Bildungsprozesses Bedeutung beimessen (nach Giroux, 2011). 
 + 
 +Peter Mayo: Antonio Gramscis Einfluss auf die Kritische Pädagogik - in der Kritischen Soziologie 
 +Übersetzt aus: Antonio Gramsci'​s impact on Critical pedagogy - in Critical Sociology 
 +https://​journals.sagepub.com/​doi/​abs/​10.1177/​0896920513512694 oder https://​www.academia.edu/​7038836/​Antonio_Gramscis_impact_on_Critical_pedagogy_in_Critical_Sociology?​auto=download&​email_work_card=download-paper 
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 +An amerikanischen Hochschulen wird schon lange über [[Kritische Pädagogik]] geforscht und gelehrt, wovon in [[Täuschland]] nicht gesprochen wird. **Kritisches Denken** gilt den Naiven als unbequem, den [[Reaktionär]]en als marxistisch,​ und das ist doch nicht karrierefördernd?​  
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 +Als [[Kritische Pädagogik]] wurden dann hierzulande schon Ideen der Schulreform publiziert, während die **[[Pädagogik der Unterdrückten]]** von **[[Paulo Freire]]**, die in den amerikanischen Hochschulen des Süden und des Norden und international zur [[Kritische Theorie|Kritischen Theorie]] gerechnet wird, im philosophischen Elfenbeinturm der Hochschulen in [[Täuschland]] kaum wahrgenommen wird. Zu wenig marxistisch rechtgläubig?​ **[[Anarchie]] als [[Kritische Praxis]]!** 
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 +==== Kritische Pädagogik: Wo stehen wir jetzt? ==== 
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 +  * Serie: Kontrapunkte:​ Peter McLaren und Joe L. Kincheloe 
 +  * Critical pedagogy: Where Are We Now? Book Review Paper Tony Ward 
 +  * Underground Railroads der unterdrückten Wirklichkeiten https://​selbstorganisation-muc.blogspot.com/​2020/​12/​underground-railroads-der-unterdruckten.html 
 +  * https://​xrebellmuc.blogspot.com/​2020/​11/​kritische-padagogik-wo-stehen-wir-nun.html
  
 ==== Unser Bildungssystem ist in Aufruhr. ​ ==== ==== Unser Bildungssystem ist in Aufruhr. ​ ====
  
 Viele würden argumentieren,​ dass es von der Rechten angegriffen und zu stark vereinfacht wurde.  ​ Viele würden argumentieren,​ dass es von der Rechten angegriffen und zu stark vereinfacht wurde.  ​
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 Es wächst die Sorge, dass wir ein liberaler Nationalstaat mit einer zunehmend antiliberalen Bevölkerung und einer Wählerschaft werden, die sich nicht für Politik interessiert.  ​ Es wächst die Sorge, dass wir ein liberaler Nationalstaat mit einer zunehmend antiliberalen Bevölkerung und einer Wählerschaft werden, die sich nicht für Politik interessiert.  ​
  
 In dieser globalisierten Welt ist die Macht des Kapitals so groß, dass die Opposition oft entmutigt und entmutigt wird, so dass viele Bürger nur wenige politische Grundsätze haben, nach denen sie ihre Institutionen betrachten können.  ​ In dieser globalisierten Welt ist die Macht des Kapitals so groß, dass die Opposition oft entmutigt und entmutigt wird, so dass viele Bürger nur wenige politische Grundsätze haben, nach denen sie ihre Institutionen betrachten können.  ​
  
-Dieses zeitgenössische Fehlen einer Vision hat den Weg für die ungehinderte Rückkehr der Philosophie des freien Marktes geebnet. +Dieses zeitgenössische Fehlen einer Vision hat den Weg für die ungehinderte Rückkehr der Philosophie des freien Marktes geebnet. Infolgedessen wird die Sozial- und Bildungspolitik fast ausschließlich danach diskutiert, wie sie den Bedürfnissen des Marktes entspricht.
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-Infolgedessen wird die Sozial- und Bildungspolitik fast ausschließlich danach diskutiert, wie sie den Bedürfnissen des Marktes entspricht+
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-Das soziale und ethische Verständnis wird durch eine gescheiterte Wirtschaftstheorie ersetzt, die eine radikale Einschränkung unserer politischen und wirtschaftlichen Entscheidungen erfordert.+
  
 +Das soziale und ethische Verständnis wird durch eine gescheiterte Wirtschaftstheorie ersetzt, die eine radikale Einschränkung unserer politischen und wirtschaftlichen Entscheidungen erfordert. ​
 Mitgefühl für die Armen, so teilt uns der Markt mit, ist falsch, weil jede Störung des Arbeitsmarktes immer unglückliche wirtschaftliche und soziale Folgen hat. Mitgefühl für die Armen, so teilt uns der Markt mit, ist falsch, weil jede Störung des Arbeitsmarktes immer unglückliche wirtschaftliche und soziale Folgen hat.
  
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 Kritische Pädagogik ist eine wichtige Lektüre für jeden Klassenlehrer und Vorbereitungslehrer. Es ist auch ein wertvolles Werkzeug für den Einsatz in Klassenzimmern für Studenten und Absolventen. Kritische Pädagogik ist eine wichtige Lektüre für jeden Klassenlehrer und Vorbereitungslehrer. Es ist auch ein wertvolles Werkzeug für den Einsatz in Klassenzimmern für Studenten und Absolventen.
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 +===== Friedenspädagogik und die Kultur des Schweigens =====
 +[[Ilse Schimpf-Herken]] und [[Kultur des Schweigens]] an der Universität
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 +Anschluss: [[Paul Goodman]] Growing up absurde
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 +https://​xrebellmuc.blogspot.com/​2020/​09/​anarchie.html
 +
 +https://​paulo-freire-muenchen.blogspot.com/​2021/​01/​youth-culture-transgressions-cultural.html
kritische_paedagogik.1609372941.txt.gz · Zuletzt geändert: 2020/12/31 01:02 von fritz